在东欧,音乐学习 从合唱开始
  发布时间:2017-09-19 10:54 文章来源: 网络编辑:李茹
 刚刚在广东省中山市结束的第三届全国合唱指挥大赛,以难度提升、赛制增多、考核内容变广而引起国内合唱圈的广泛关注,也使得更多国内合唱指挥开始思索如何提高“复合能力”。记者特请曾担任世界合唱比赛、俄罗斯“戴夫林杯国际合唱指挥比赛”、全国合唱指挥大赛等比赛的评委的上海音乐学院教授曹通一,以哈国“叶尔卡加利·拉赫玛吉耶夫”国际音乐比赛中的合唱指挥比赛为例,介绍俄罗斯、哈萨克斯坦等国家成熟的合唱教育体系以及国内合唱指挥出国参加类似比赛要做的准备工作。
详解比赛 知己知彼
由哈萨克斯坦文化部、阿斯塔纳市政府、哈萨克斯坦国立艺术大学、阿斯塔纳艺术研究院联合主办的“叶尔卡加利·拉赫玛吉耶夫”国际音乐比赛以哈萨克斯坦作曲家、音乐教育家、苏联人民演员叶尔卡加利·拉赫玛吉耶夫命名,分为声乐与合唱指挥两个类别进行。第一届比赛于2016年3月25日至30日在哈萨克斯坦首都阿斯塔纳市举行,由哈萨克斯坦、中国、亚美尼亚、阿塞拜疆等国14名音乐家组成国际评委阵容。
曹通一教授介绍,参加合唱指挥比赛的26名青年合唱指挥来自俄罗斯、哈萨克斯坦、中国等各个国家,他们分别参加了音乐专科学校组和学士硕士组的比赛。比赛第一轮是总谱演奏(背谱)与指挥(双钢琴)。在总谱弹奏中,参赛选手都表现出了高度的专业水准。曲目以拉赫玛吉耶夫的赞美诗,拉索、柴科夫斯基、古诺等作曲家的大型合唱作品为主,难度非常大。有选手演奏斯尼特凯的合唱协奏曲长达二十分钟,要求大幅度的力度速度音色对比、艰深的音乐表达。参赛的合唱指挥选手们大多数都演奏功底扎实,呈现出很强的演奏能力,这也意味着指挥为作品的整体把握与表达奠定了扎实的基础。。
第一轮指挥比赛的曲目选自莫扎特“安魂曲”,舒伯特的“弥撒”选段,柴科夫斯基、鲍罗廷、达尔戈梅斯基、斯维里多夫的合唱作品,威尔第、比才的歌剧合唱,肖斯塔科维奇的合唱诗、斯特拉文斯基、欣德米特的现代作品。来自东欧各国的选手们普遍显示了驾驭能力强、善于把握大型作品的特点,展示了前苏联地区音乐教学的扎实底蕴。第二轮的比赛是检验对合唱团排练的组织、掌控、驾驭水平,最终的目标是考核选手对作曲家大型体裁合唱作品内涵的理解表达深度。
从小学习 全面掌握
曹教授表示,从哈萨克斯坦这个合唱指挥比赛以及他之前熟知的俄罗斯合唱指挥比赛的情况与选手的表现,可以从中窥见这些国家合唱教育的情况。以哈萨克斯坦为例,它既传承了前苏联教育深厚扎实的传统,又在发展中融入自己国家和民族的特色。就合唱指挥而言,他们的教学呈现出“专业化、全面化、从小抓”的特点。与俄罗斯相似,哈萨克斯坦也有音乐学校、学院、大学几个层次的教育体系。孩子们在进入专业学习之前,都会在音乐学校进行普及性的音乐教育。这些音乐学校配备有专业的音乐教师,和普通中小学挂钩。在音乐学校里,合唱是“主角”,学声乐、钢琴都要参与合唱学习。在完成音乐学校多年的学习后,很多孩子进入普通学院、大学学习,有志于音乐道路的孩子,有不少人会进入各类合唱学院、音乐学院合唱指挥系学习。学生练就了从事合唱工作的扎实功底,既能唱又能挥,还人人弹得一手好琴。在专业学习上,扎实掌握了总谱弹奏、阅读、分析的功夫,从源头上掌握了合唱艺术的奥秘。其次,从小到大的合唱课学习,几乎都是用无伴奏合唱作品进行学习,对声乐、声部配合、和声、复调、曲式、作品分析、作品风格把握等方面的技巧以及表现手法都熟练掌握,此外,德、意、法、英等语言的读音、演唱技术,视唱练耳、钢琴、文学、哲学、历史等课程都是学习的重点。
加强基础 全面准备
  目前,越来越多中国留学生前往俄罗斯、白俄罗斯、乌克兰、哈萨克斯坦等东欧国家学习合唱指挥专业,也有越来越多国内指挥走出国门参加这些国家举办的合唱指挥比赛,了解其教育体系与比赛设置是第一步,之后是结合自己国情与个人情况进行相关准备。曹教授建议,对于我国选手而言,要加强总谱弹奏能力,不仅要会弹,还要弹得准确、精致,他们的选手都具备熟练的总谱弹奏技能,在这方面,我们的差距还比较大。第二是曲目数量储备要大,质量要好,突破平时更多接触中小型作品的局限;第三是加强基本功的练习。以东欧各国选手为例,由于他们都经历过近十年音乐学校的普及训练,视唱练耳这样的基础早已攻破,我国选手在这方面还是要多下功夫的。最后是排练语言的准确性,在国外很多合唱比赛中,增设了纠错环节,考察选手听音、纠正合唱团可能出现的错误的能力。
 本报记者 陈茴茴

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